繁星一年级作文

推荐人: 来源: 时间: 2019-01-11 09:00 阅读:

  一

  繁星闪烁着——

  虚拟的网络,

  何曾看得见你的容颜?

  寂静中,

  无声里。

  我们深深的互相吸引了。

  二

  童年呵!

  是笑中的泪,

  是泪中的笑,

  是回忆时含泪的微笑。

  三

  无边的寂静——

  漆黑的夜晚,

  星星躲藏了,

  生之源,

  死之所!

  四

  小妹妹呵!

  我灵魂中三颗最明亮的星。

  灵动的,

  活泼可爱的,

  灵魂最纯净的孩子呵!

  五

  黑暗,

  怎样去书写呢?

  心灵的隐秘处,

  宇宙的角落里,

  阳光中的休息处。

  六

  眼睛——

  看不见自己,

  却感觉自己明亮,

  总爱炫耀。

  七

  醒着的,

  只有孤独的躯壳罢!

  听声声催命的钟声,

  敲打世人的命运。

  八

  野花开在夜间;

  路人经过,

  撒得落红满地——

  生命也如此吗?

  九

  梦儿是最最诚实的呵,

  清清楚楚的,

  明明白白的,

  泄露了

  你自己内心的秘密。

  一0

  嫩绿的芽儿,

  和青年说:

  “壮大你自己!”

  淡黄的花儿,

  和少年说:

  “发展你自己!”

  深红的果子,

  和小朋友们说:

  “放飞你自己!”

  一一

  无限的奥秘,

  何处找寻?

  眼泪过后,

  言谈之前,

  便是无限的奥秘了。

  一二

  人类呵!

  去爱吧,

  我们只是长途的客旅,

  向着同一的方向。

  一三

  一堵矮墙,

  四角的天空,

  极目远眺苍茫间——

  便是天上——人间。

  一四

  我们都是大地的婴儿,

  卧在地球的摇篮里。

  天上的繁星,

  是我们的玩具。

  一五

  小孩子!

  你可以进我的房,

  你不要碰我的东西——

  看那掉落的花瓶,

  在诉说你的不是。

  一六

  少年人呵!

  为了明天的美好回忆,

  请珍惜今天的日子,

  小心去描绘你现在的图画。

  一七

  我的朋友!

  为什么说我“沉默”呢?

  世间万物的奇妙,

  超乎了任何语言之外。

  一八

  画家呵!

  尽情图抹你手中的颜料,

  那都是一幅美妙的画。

  一九

  我的心,

  小船似的,

  穿过了烟波浩渺的时间的海。

  二0

  幸福的花朵,

  在命运之神的手里,

  急需寻找默默付出的人。

  二一

  窗外的歌声拨动了,

  我幼小的心呵!

  怎只深深的绕在余音里?

  岂不知那天籁的背后,

  是日夜的低吟。

  二二

  生离——

  是灿烂的日月,

  死别——

  是小桥的流水。

  二三

  心灵的灯,

  在思考中光明,

  在打闹中熄灭。

  二四

  向日葵对那些未见过菊花的人,

  承认他们是好朋友。

  菊花开了,

  向日葵低下了头:

  她婷婷的傲骨,

  分别了自己。

  二五

  生呵!

  起来颂赞它:

  是华丽的开篇,

  是永远的开始。

  二六

  巍峨的雪山,

  辽阔的大地——

  是冰冷的心,

  是思念的泪;

  可怜微小的人儿哟!

  二七

  诗人,

  是童话世界里的精灵,

  也是现实世界里的失落者。

  梦想多美好,

  若没有付出,

  只能是海市辱楼。

  二八

  故乡的小溪呵!

  你那叮咚的乐曲,

  从前怎样一滴一滴的滋润大地,

  现在也怎样一滴一滴的敲打我的心扉。

  二九

  我的博友,

  对不住你;

  我经过了你的小屋,

  却未曾把你叫醒;

  但你火热的文字,

  早已烙下我的脚印。

  三○

  光阴似光年吗?

  难道就这般瞬间溜走,

  只留下遗憾给我,

  一事无成!

  三一

  文学家是最不近人情的——

  偏偏一个悲惨的结局,

  让你泪流成河;

  殊不知,

  人们的泪珠,

  便是他的收成。

  三二

  莲藕身上的淤泥,

  是摘的人的憎恨,

  岂不知,

  是她自己的慰乐。

  荷花呵!

  独立天地间淤泥里,

  濯清涟而不妖,

  亭亭玉立!

  三三

  母亲呵!

  敞开你的烦恼,

  统统倒进我的梦里,

  让它在梦中渐渐融化,

  只留下快乐给自己!

  三四

  创造天地的,

  不是那滚滚的波浪,

  却是它底下细小的沙子。

  三五

  万千的天使,

  要起来歌颂小孩子,

  小孩子!

  他幼小的身躯里,

  含着巨大的能量。

  三六

  雨水滴进石缝里,

  对小小的种子说:

  “借我的力量钻出去吧,

  释放你所有的能量!”

  嫩芽成长起来了,

  坚固的磐石,

  垫在脚下了。

  三七

  文学家呵!

  你的大脑,

  难道是四度空间构成的奇妙网络?

  三八

  窗外,

  听雨打芭蕉的声音——

  料峭的山风,

  吹乱我的心;

  天边——地上,

  一回头又舔了一丝明亮,

  是星光?

  是泪光?

  还是你心灵的希望之光?

  三九

  梦醒时分,

  山上浓浓的雾气里,

  瞥见了光明的你。

  朝阳呵!

  你魅力四射,

  是在复仇?

  还是在向雾气表白?

  四O

  我的朋友!

  你不要嘲笑我,

  我无名的背后,

  已经隐藏太多的汗水

  这些,

  只有大地知道。

  四一

  夜已深了,

  我的心门却开着——

  一个光明的身影,

  梦想的神,

  在无意中要临到了。

  【仿写感悟】:

  品读冰心的《繁星》,感受着组诗的魅力。里面有对大自然的颂歌,有对童真的描绘和对母爱的赞美。不禁让我陶醉……在阳光洒满房间的暖暖的午后,依偎在妈妈的怀里品读着《繁星》。我的心里也布满了阳光,在我脑海中也浮现出一个个画面。当我合上书本的时候,这一组组的小诗便在心里跳动,像春天的小溪,又像快乐的音符,我的思绪势不可挡。那就来个“班门弄斧” ,大胆的仿写一下冰心老人的代表作。

  一组组的短诗就像一颗颗的繁星,原诗的每一节都富有哲理,可惜小小的我只能仿写一个皮毛而已。但我相信这些组诗已经见证了我的读书思考之路,就像妈妈说的那样,“无论仿写的如何,都见证了成长。”我想,这一串串的小诗,不正是我小小的脚印吗?!

  正像歌德说的那样:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”这次我真切的感受到了。品读《繁星》,你就会发现里面的哲理和文字的奥秘。我无法模仿那种境界,但我能体会到它的唯美,我能读出那种纯净的心灵对语。让我自叹不如,也深深的感受到了自己读书太少,积累的太少。

  建议大家拿起《繁星》来对照着阅读,说不定你也会才思泉涌,也会有新的灵感出现呢!

  【自评】:我按照《繁星》的排版和格式写的,但在仿写的基础上也有创新。因为我实在仿写不出深奥的文字,就按我的理解进行了创作。写的不好,大家不许笑哦。(*^__^*)

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